Plataformas digitales pueden diseñarse para proteger a la niñez: expertos

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*Durante la presentación, el tecnólogo Ravi Iyer señaló que hay alternativas para modificar el funcionamiento de las plataformas con el objetivo de disminuir los efectos negativos

Las plataformas digitales pueden ser diseñadas de una manera más segura para niñas, niños y adolescentes, pero sus características actuales pueden generar riesgos para este sector de la población, se expuso este lunes durante la conferencia de prensa matutina presidida por la presidente Claudia Sheinbaum.

Durante la presentación, el tecnólogo Ravi Iyer señaló que existen alternativas para modificar el funcionamiento y diseño de las plataformas con el objetivo de disminuir los efectos negativos que pueden provocar entre los menores de edad.

Entre los principales problemas identificados se encuentra el uso excesivo y no deseado de las plataformas, así como el contacto de desconocidos con menores de edad, que puede incluir propuestas de carácter sexual.

También se advirtió sobre la exposición de niñas, niños y adolescentes a contenido sexual no solicitado o potencialmente dañino, por lo que se planteó la necesidad de analizar las características utilizadas por las plataformas para captar y mantener la atención de sus usuarios.

Como parte de la conferencia, el Gobierno de México y la Secretaría de Educación Pública presentaron ocho características relacionadas con el diseño de las plataformas digitales y sus efectos entre los usuarios.

Por su parte, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, informó que los próximos 24 y 25 de agosto, durante las reuniones del Consejo Técnico Escolar, docentes analizarán y expresarán su opinión sobre el uso de dispositivos digitales dentro de las aulas.

El ejercicio se realizará a petición de la presidenta y contemplará la participación de maestras y maestros de los niveles inicial, básico y medio superior, con el propósito de conocer su experiencia y establecer criterios sobre la utilización de dispositivos tecnológicos en los espacios educativos.